托班教养心得总结(精选多篇)

第一篇：托班教养心得总结

时间匆匆而过，一转眼本学期的工作即将结束了。本学期我根据新《纲要》《规程》的要求，根据本班幼儿的年龄特点制定计划，合理安排好幼儿的一日(推荐打开范文网：Www.)活动，把素质教育放在首位，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注重个别差异和个别教育，激发幼儿的学习兴趣，积极性和主动性，加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手能力。通过一学期的教育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，先总结如下：

一、健康

开学初，教会了幼儿一套模仿操。通过体育游戏，户外活动的锻炼，幼儿动作发展协调，并且喜欢参加游戏；通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈；通过游戏“快把皮球拣起来”“小鸡找家”“找朋友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等游戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。利用业余时间制作了网球，五彩烟火，沙包，纸球等许多户外活动玩具，让幼儿在分散活动时，利用这些玩具，练习投掷，滚纸球等。基本

动作，并保证幼儿每天有两小时户外锻炼时间，使幼儿的身体得到了充分的锻炼，在期末测身体身高时，发现孩子全都张高，长胖了。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便，初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在幼儿能正确使用餐具，独立完成一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，入睡前自己会脱放鞋子，经过不断的培养，幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，经常会挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿认识五官，并且知道了五官的作用。

开学初，幼儿不熟悉环境，不能自觉大小便，大小便经常拉在身上，我利用课间谈话，看图片，经常督促提醒幼儿让幼儿自己学习大小便，经常一段时间的锻炼和培养，大部分幼儿能自己主动去大小便，幼儿年龄小，自理能力较差，我们经常与家长取得联系，共同培养幼儿，让幼儿学习做一些简单的小事情，通过老师的示范，幼儿的练习，一阶段的培养，现在早上幼儿到园能自己去搬椅子，能主动那自己喜欢的积木玩，在吃早点前，能一组一组去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主动放好餐具，学会了自己吃饭，自己洗脸，并且知道了毛巾的放处。干净和不干净的毛巾不放在一起，在户外活动时会自己挑选玩具，并且能玩好后主动放回原处，会跟着音乐拍手，做操等，并通过活动角《生活区》让幼儿练习扣扣等。现在幼儿午睡时会自己脱衣，拖鞋，并能把脱下的鞋摆放整齐，在美工教学中学会了画短线，涂染，粘贴等，有了初步的绘画技能。

认真配合保健老师做好晨检，

测身高体重等工作，为了配合保健老师做好幼儿传染病的预防工作，每周两天对班级进行紫外线消毒。通过《冬天，我不怕》主题活动，培养幼儿不怕冷，养成早起早睡的好习惯。还做好各类传染病毒的预防消毒工作。

二、 语言

我班幼儿年龄小，在一日活动中，我不厌其烦地教幼儿学讲普通话，经过一学期的培养，幼儿能听懂普通话，并能用普通话进行简单交谈。通过儿歌《开心宝宝》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人，学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情。还通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答成人或同伴的问话；也学会了用简单的语言表达自己对秋天落叶的感受。并能注重培养幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达能力。

三、 科学

通过主题活动《秋天的水果》让幼儿认识了几种常见的水果（如苹果，梨等），知道他们的名称及简单特征。也通过主题《树叶落了》使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了，并对明显的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角，请家长配合，共同收集了一些动植物（如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等），让幼儿通过观察，了解了一些简单的生长过程。并结合主题活动《秋天的水果》发动幼儿一起收集水果（如苹果，橘子，梨），并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼儿看了非常高兴，更加有兴趣了。并注重更新自然角植物，使自然角生气勃勃，发展了

幼儿的观察力；在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用游戏这一有效的方法，使幼儿在游戏中学会了区分大小，上下等空间方位，并能熟练地数出1~3的实物等，学得轻松，自然。

四、 社会

我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿整天哭闹，

我利用谈话，讲故事，放录音，用新颖的玩具来吸引幼儿，使他们高高兴兴上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜欢和同伴一起玩（如张润清、杨苏梦等），也有些幼儿活泼，调皮（如樊鑫奕、许京等），我根据幼儿的不同性格，对他们采取了不同的教育手段进行培养，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，游戏时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬，对活泼，调皮的幼儿，多让他们做一些安静游戏，在他们坐不住时，让他们帮班级做些小事等。经过培养等小朋友变得活泼开朗了，也愿意与同伴一起玩了，有事或有要求时，张润清、杨苏梦能给老师讲，并能大胆回答问题。通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培养，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告别。做了错事能主动说对不起（如踢了别人的脚，不小心把别人碰倒等），通过歌曲“玩具”等，教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿，多次进行教育，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，教育幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处，不依赖别人，学会做一些小事，结合新年庆祝活动。通过好朋友互送礼物，与小班的哥哥姐姐同台表演节目等，让幼儿感受别人对自己的关心，从而

激发了孩子们主动关心别人的情感及感受了节日愉快的气氛。

五、艺术

结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的兴趣，认识了一些绘画工具，学会了画简单的短线，涂染等。并初步学会了粘贴的技能，通过歌曲，散步等手段，巩固幼儿对秋季特征的认识。通过活动区《做做玩玩》中发展了幼儿的思维能力及动手能力，通过活动区《拼拼玩玩》巩固了幼儿涂色，粘贴等技能。在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过欣赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。

六、游戏

游戏是幼儿最喜欢的活动。本学期主要从音乐游戏，体育游戏，智力游戏等为主，在音乐游戏中，如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找朋友”等。幼儿能听着音乐做游戏。来表现在游戏中的 ……此处隐藏4399个字……况，对健康状况欠佳的宝宝，进行全日观察。

3、培养宝宝有条理地整理衣、物。

4、检查宝宝自带的玩具，杜绝有危险性的玩具。

5、引导宝宝自由、愉快地参加力所能及的劳动及活动。

站位：教室内，与宝宝在一起。

1、与个别家长、宝宝进行短暂的语言交流。

2、对自己所发现的情况（如班级、宝宝等）及时沟通。

3、参与宝宝的劳动及活动，进行适时指导。

站位：靠近门口，接待宝宝。

1、保持室内空气清新。

2、协助做好宝宝的整理和教室的整理（如照顾自然角等）。

3、检查有无危险，保证宝宝的安全。

站位：教室内

体锻：

调控

１、能根据季节、气温合理安排宝宝活动内容，做到动静交替。

2、活动前检查宝宝着装（穿软底鞋、系紧鞋带、脱去多余的衣服、塞好内衣、带好手帕），加强安全教育。

3、活动中，能及时调节宝宝活动量，做到高密度低强度，注意个别差异，对肥胖儿、体弱儿有不同的体锻要求、保育措施。

4、经常提醒宝宝脱衣、擦汗、补充水份，并逐步增强宝宝的自我保护意识。

5、活动时宝宝站位尽可能背光、背风。

6、活动后做好整理工作：洗手、擦汗、适量饮水、适当休息、及时增衣。

1、全班宝宝分两组活动，和主班同时组织宝宝运动。

2、注意观察宝宝的运动量，活动兴趣等，及时与主班沟通，适时调整活动，满足宝宝的需要。

1、明确当天体锻的内容，提供活动所需的玩具、器材、毛巾、衣物筐等。

2、积极投入宝宝活动，以自身的热情带动宝宝参加体锻。

3、注意观察个别特殊宝宝，提醒宝宝自我保护，如热了休息、擦汗、脱衣，给予指导帮助。

4、帮助提醒宝宝做好运动后的整理。

学习与

游戏：

宽松

１、创设良好的学习、游戏环境，鼓励宝宝积极、愉快地投入各项活动。

2、加强观察，恰当指导，引导宝宝主动活动、大胆探索。注意个体差异，进行因材施教。

3、培养宝宝用自然音说话、唱歌。安全使用剪刀、针等工具。

4、注意室内采光、照明及宝宝用眼卫生习惯的培养。（教学活动采用左采光，日光灯损坏及时维修，读写姿势正确，不在阳光直射下看书、绘画，两周交换一次座位）

1、学习活动以分组形式进行，配班组织好学习活动。

3、其他同主班。

1、保育员了解学习内容及时提供学具、教具，做到适时提供。

2、并负责协助个别教育。

3、主动承担力所能及的教育任务。如：“小鬼当家”生活活动的操作，区角的指导。

盥洗与

点心：

自主

1、培养宝宝餐前、便后及手脏时洗手的习惯。

2、要求宝宝用捋、冲、涂、搓、洗、甩、揩等方法正确洗手，并经常提醒检查。

3、培养宝宝盥洗时的自我保护能力。做到：不憋便、不拥挤、保持地面干燥、便后塞好内衣等。对小年龄的孩子及有困难的孩子给予适当的帮助。

4、引导宝宝按需用点心，营造温馨自主的点心氛围。

5、喝牛奶时，配有少量干点心，做到最后一口是牛奶，点心后会用手帕擦嘴。

站位：教室内组织引导

1、配合主班做好幼点心前盥洗的环节，促使宝宝逐步养成正确的盥洗习惯。

2、对个别需要帮助的宝宝给予及时适宜的引导帮助。

3、留意在一段时间内宝宝是否都用点心了。（可通过宝宝记录等观察），及时提醒宝宝。

站位：盥洗室内和点心区域中间

1、保育员事先做好盥洗室的卫生与安全，提供适宜宝宝发展的生活环境。

2、及时提供丰富的点心，观察宝宝的点心情况，适当添加，鼓励宝宝吃好点心。

3、保育员做好个别教育，注意正面提醒，不包办代替。

4、把观察到的个别或集体现象及时与老师沟通，进行分析。

站位：宝宝点心区域内

饮水与

午餐：

愉悦

1、培养宝宝养成口渴了会适量饮水的习惯，取茶杯时，手不碰杯口。

2、茶水、饮料、饭、菜、汤、点心的温度要符合季节的需要。

3、创设舒适、愉快、和谐的进餐环境（餐前不做剧烈运动、不处理会引起不快的问题，采用多种形式进行餐前教育，以丰富宝宝营养保健知识，掌握吃的技巧，引起食欲，养成文明进餐的习惯）

4、进餐时，提醒宝宝细嚼慢咽，饭、菜、汤交替吃，不挑食、不吃汤泡饭、不剩饭。

5、因人施保，对于体弱儿童、健康儿童、肥胖儿童采取相应的餐饮、保育措施。

6、饭后要求咽下最后一口食物再漱口，漱口时鼓动两腮数次再吐水，一般含漱2-3次。

7、教会并督促宝宝用反复折叠毛巾的方法擦嘴、脸、手。

8、饭后让宝宝开展一些自由的、有助于消化和稳定情绪的活动。

站位：宝宝午餐区

1、午餐前协助保育员做好宝宝午餐分发等。

2、去食堂用餐。

3、做好交接班工作（宝宝餐点情况、健康情绪情况及需向家长反映的问题）。

1、按照操作规范做好午餐、饮水的供应（准时拿来饭菜）。

2、中大班指导宝宝做值日生工作，确保宝宝安全。

3、鼓励引导个别宝宝，以正面教育帮助纠正挑食等不良习惯。

午睡：

温馨

1、创设安静、舒适、安全卫生、通气、光弱的午睡环境。窗户做到二开二关。夏季宝宝熟睡时，电扇

2、教会宝宝有序脱衣、穿衣的方法，穿着袜子不在地上行走。

3、宝宝必须盖自己的小被，并相对固定铺位（垫被对应），以防疾病的交叉感染。

4、午睡时，教师要加强巡视，观察宝宝面色，纠正不良睡姿，帮助宝宝盖好被子，发现异常情况要及时处理。

5、对体弱、患病宝宝要重点照顾，避免直接吹风。

6、起床后，指导宝宝正确整理小被，避免被子碰到地上。

7、指导并帮助宝宝整理仪表。

站位：宝宝身边，宝宝入睡后每10分钟巡视一次

1、配班（上午班）教师做好信息沟通，对有特殊情况的宝宝予以关注。

2、配班老师休息。

1、为宝宝创设舒适的午睡环境，逐步引导宝宝学会自理。

2、遇老师学习时，保育员负责主班任务。

离园：

安全

1、离园前提醒并帮助宝宝穿好外套，戴好御寒用品，与宝宝、家长礼貌道别。

2、教育宝宝不随便跟陌生人走。

3、留园宝宝送至值班室时，必须向夜护导老师交待清楚人数及要向家长说明的情况