疫情期间线上教学心得体会

停课不停学我们一起加油

——疫情期间线上教学心得体会

在大数据，“互联网＋教育”时代，在“双减”背景下，在“抗疫”这场没有硝烟的战争中，教育形式也在与时俱进，老师们必须利用好信息技术适应在线课堂教学模式！学生们也需要快速适应线上学习方式。

在三年疫情面前，我们时刻准备着上网课。网课形式多样，资源丰富，这一次我充分利用好网络资源，结合班级实际情况，利用PPT直播讲课和钉钉强大的办公功能居家上网课，和学生互动，时刻关注学生的学习动态，做到停课不停学，和孩子们一起加油抗疫，为嘉兴--我们共同的家园早日战胜疫情献出自己的一份微薄之力。

居家上网课尽管只有短短约两周时间，但是经过两周的网课执教，有收获，也有不足。从一开始操作直播课时手忙脚乱、问题百出，到后来的得心应手，灵活应对；从第一次面对视频讲课，语无伦次，到后来的娓娓道来；从不熟悉钉钉功能，到充分利用钉钉后台强大而准确的教学和作业监督功能。我发现在线学习有优势也有弊端。

一、在线学习优势

1. 老师随时随地可以上课，学生随时随地可以听课。只要有网络的任何一个地方，不管是在学校，还是在自己家，或者在隔离点，老师都可以上课，学生都可以在线学习。

2. 家长和老师时刻可以监督。我充分挖掘好钉钉的教学直播和作业批改功能，帮助轻松上好课，批改作业，平台的数据统计可以帮助老师查看学生听课和作业情况！家长可以根据平台作业反馈，及时指导孩子订正。我还利用了“机器人班级小助手”提前提醒学生上数学课，准备好学具，还利用大数据统计，帮助我监督学生在线听课作业和业提交的情况，及时反馈给家长和班主任，保证做到不落下一个学生。

3. 学生可以看回放多次学习。如果没有及时上直播课，或者一遍没听明白的，可以反复观看。家长也可以通过视频回放辅导孩子。

二、在线学习缺陷

1. 网络不畅。因为终端不稳定或者上课高峰的原因，导致视频卡顿，降低了学生学习兴趣，影响到学生上课效果。2.课上互动不到位。为了避免学生随意说话，声音太杂乱，影响其他学生听课，我关闭了麦克风，这样听不到学生发言，主要通过打字互动，这样有些孩子就把上课当成了看视频，走马观花，缺少思考。3.部分家长监督不到位。部分家长要上班，孩子独自在家学习，导致孩子没有上直播课，也没有及时看回放，没有认真完成作业，错题也没有让孩子及时订正。为了弥补这个缺陷，我课前准备PPT展示，分析上一节课的易错点，并再次布置作业，订正前一天的作业，再要求拍照提交。

三、需要改进的方面

1. 我需要更熟练掌握信息技术，除了会直播推送资源，还要学会自己直播上课。

2.教室里如果有拍摄设备，那么一旦有学生请假，就可以让该生同步上课。

3.我还缺少创新能力，在家中线上教学形式单一，只会利用PPT讲课，需进一步开发直播课堂多种形式。比如拍摄视频，录播课堂等。

抗疫路漫漫，我们时刻准备着线上教学，作为教师任重而道远。