班主任是学生健康成长的导师,是学生心灵旅程的引路人。班主任工作是一门育人的科学,也是一种创造性的劳动。一位优秀的班主任对学生各方面的影响都是积极的、巨大的、深远的……同时班主任工作又是千头万绪、包罗万象的,每一个微小的细节都可能会影响学生的一生。十年来的班主任经历,让我不断地成长,也让我越来越深刻地体会到,班主任工作其实是一个抓“心“的过程。只要抓住了人的内心,工作起来就能得心应手了。抓“心”工程包括抓住学生的“心”和抓住家长的“心”。
一、如何抓住学生的“心”?
班主任工作绝不是板起脸训几句话就能解决问题的,亲其师才能信其道。如何才能让学生亲其师呢?这不仅需要我们投入大量的时间和精力,还需要我们投入更多的感情去爱学生,做学生的良师益友。
(一)、用自己的人格魅力感染学生。
法国作家罗曼罗兰说过“要播撒阳光到别人心中,总得自己心里有阳光”,俗话说“什么样的班主任带出什么样的学生”,也有人说“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界”。这就意味着教师必须具有高尚的道德修养,以身作则,言传身教。“德为师之本”。作为一名班主任我深知自己育人的责任更重于知识的传授。“浇花要浇根”,所以我一直在用一颗善良、宽容的心去对待身边的每一个人,用自己的人格魅力感染着每一个学生。“让别人因我的存在而幸福”这是我做人的准则,也是我多年管理班级的班训。我的每一届学生都很懂事,学生养成了良好的性格品质,其他的就都水到渠成了。
(二)、用无微不至的爱感化学生。
爱是永恒的话题,“没有爱就没有教育。”“爱处无声,零落成泥碾作尘,只有香如故。”爱是一个博大如海的字眼,它包含着理解、帮助、宽容、激励……在十几年的教师生涯中,我深深体会到爱的力量,给学生一份爱,收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。
每接手一个新班,我都会快速记住学生的姓名,然后就叫他们的小名,比如“超儿,雪儿,小迪……”,这让我迅速拉近了和学生的距离。之后利用课下时间找同学聊天,了解学生的基本情况,慢慢走进他们的内心世界,就连出现早恋的问题,他们都愿意敞开心扉和我说。
赏识也是一种爱。美国成功大师卡耐基说过:使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励,是帮助他成功。无论是在学习上还是在做人上,我都会用放大镜寻找学生的闪光点,及时表扬鼓励,强化正能量,让他们在体会到成功的同时,不断进步。赏识教育的力量真的是无穷的。每天我都会检测前一天学的知识,看到进步的就会在卷子上画一张笑脸,并写上几句鼓励的话语,比如“这么难的句子你都能背过来,你可怎厉害!”,并把进步学生的名单发到家长群里,让家长也能及时表扬,让他们体会到努力付出后成功的喜悦。十个笑脸还可以换一张奖状(包括其他学科的),十张奖状可以换一个本,这些奖励措施也在激励着他们变得更加优秀。我对他们的欣赏也换来了他们对我的喜爱。
除了这些,我们表达爱的方式还有很多。比如:一个欣赏的眼神、一杯热水、一个温暖的拥抱……雯馨和书仪曾经是班里最难管的两个孩子,开始我对他们的教育他们并不理解,反而嫌我管得太多。后来经过一周的冷处理,她们体会到了不被人关心的滋味,主动找到我,希望我还能像以前一样对她们。接着运动会报名时,雯馨说:“我学习不好,就用这种方式为班集体做点贡献吧。”,我当时很感动,并在全班面前表扬了她。运动会上书仪拿了第一,我追过去给了她一个拥抱,并说了句:“你真棒!七一班以你为荣!”。逐渐地她们俩都融入了集体之中。班集体就像一个家,作为家长,我们一定要让孩子体会到家的温暖。当学生敬你爱你时,你说什么他都愿意去做,即使是严厉的管教,他们也都能接受,甚至会心疼你,主动帮你去管理。
二、如何抓住家长的“心”?
(一)、关注家庭教育。
班主任工作只抓学生的“心”是不够的,还要抓住家长的“心”,只有抓住了家长的“心”,才能让学校教育与家庭教育形成最大的合力,这样班主任工作起来才能事半功倍。在孩子的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用,孩子就是家长的复制品,所以家长也需要不断地学习和改变,如果家长不改变,孩子在学校进步了,回家又被打回原形。所以我经常在家长微信群里发一些家庭教育的好文章,要求家长看完后在群里发表学习的收获与反思,并和他们互相交流、互相学习,家长的素质提高了,孩子也会提高,家长的教育方式改变了,孩子也更容易沟通了,家庭关系和睦了,对孩子又是潜移默化地影响,而家长也会更加感激我们的付出。
(二)、家长微信群的利用。
我每天还会在群里发一些班级动态的照片或小视频、各科的小测成绩和作业完成情况,并表扬一些进步的学生,还有大型活动或者发奖的照片,让家长更清楚地及时地了解孩子的学习生活和状态。好多东西都是放学后和吃完晚饭后休息时发的,对于有问题的学生还要单独和家长沟通,这样日复一日地坚持着。我对工作的认真负责和取得的优异成绩也换来了家长的支持与配合,使我的工作游刃有余。
“天下大事必作于细”,在班级管理中,我用爱心感染学生,用责任感化家长,用激励激发潜能,用制度培养习惯,用真心引领学生成长。洒下爱心,收获快乐;精心耕耘,收获成功。教学上我力争上游,工作中我力求尽善尽美。教师之路任重而道远,我会以持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心去对待每一个孩子。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”
在今后的工作中,我将继续在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
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