清贫并快乐着——教师先进事迹材料

XXX年，因乡村教师招聘，我很荣幸地加入教师队伍，成为一名光荣的人民教师，圆了我儿时当老师的梦想。

在这30多年的教书生涯中，凭着我对教育事业的热爱，执着与坚定，当然也有许多坎坷，但通过自身的努力，最终取得了不少的成绩。

一路耕耘，一路收获

我当了老师虽然是高中学历，觉得教小孩很容易，当自己接触了教学，才知道教小孩子也不是那么简单，首先要学会备课，学会面对学生克服紧张心理，学会把粉笔字、毛笔字写好，学会怎样关心孩子，教育孩子。

有困难不怕，怕的是不知道从哪里学习开始，我像一个铆足了劲的机器，白天上课，晚上自学，抽时间听别人讲课，一有空就站在黑板前练粉笔字，再到后来条件变好了，电脑普及了，我又在电脑上学打字，学音乐、美术、听优质课、、、、我觉得心里越来越成熟，教学能力也在慢慢提高。

通过自己不懈地努力，我在参加教育工作的第二年便被乡政府评为优秀教育工作者。

看到我得到的第一张奖状，我是多么激动，多么高兴啦！真是功夫不负有心人。

1990年，我又调到堂湾村村小，这一年我担任毕业班数学老师，这是我带的第一个毕业班，说实话，现在回忆起来还有些害怕。当时我对五年级教学知识很多是似是而非。比如“分数的意义”，分数除以分数的教学；正比例、反比例的意义和运用的教学、、、、通过自学和向有经验的老师请教，终于顺利完成了毕业班教学，当年考试，我班有5人考入重点初中，并且一人数学考满分。（当年全镇五年级只有3人教学考满分）。

这算是我通过的第一坎，初战告捷，以后我便越战越勇。

2004年，我被安排担任6年级毕业班教学，这一年本校有3个6年级班，考试结果是：我带的《数学》和《自然》成绩取得全校第一的好成绩。我还被评为兴隆镇模范教师。

连续带了几个毕业班，2007年学校领导关心我，让我教学前班，教学前班也可以说又是一道坎，教小孩子，又要学会唱，又要学会跳，没有办法只有自学，硬着头皮上。这一年《六一》会演，学校要求每班自拿节目，我自编自导的《大树妈妈个儿高》，还被学校评为优秀节目，学年结束，我又一次评为兴隆镇模范教师。

作为一名优秀的人民教师，教学要出成绩，讲优质课也不能落下。

在2003-2007年这几年中，我讲的《自然》课一次取得全镇第一名，一次取得全镇第二名的好成绩，主讲的《数学》公开课第一次取得全镇第二名的好成绩。

2006年，市教育局尹老师听了我的自然课《环境的治理和保护》一课，赞不绝口，“这样的课要走出去，不能光在本校讲”。

成绩只能说过去，取得了一些小成绩，不能骄傲，还要看出成绩背后的不足，还要虚心向别人学习，努力搞好今后的工作。

不向命运低头，作生活的强者。

2009年命运把我从高处一下子跌进生活的谷底。

2009年至2010年两年间，父母皆因糖尿病相继去世，又因经济和工作压力，我积劳成疾，一下子病倒了，双肾结石并囊肿，前列腺炎并钙化，一系列疾病诱发痛风。

2010年这一年我花去医疗费一万多元，痛风发作时完全不能行走，平时双脚也是隐隐作痛。

走路不稳，每年至少发作4-5次，夏天发作时间更长，每晚还要用中药灌肠，防止前列腺复发。

这一年，学校领导照顾我，让我从教学一线去看大门，以利于调理治病。2011年，由于学校缺人手，我带着病痛，承受着巨大的经济和心理压力，主动请缨又走到了教学第一线。这一年我接手的班，是有51名学生的大班，在全镇完小人数最多，还有一点就是我从来教《数学》和《自然》课的，现在一下子变成了教《语文》和《品德》课，对我这样一位普通话底子薄的人来说的确不易。

是迎难而上，还是逃避困难，我选择了前者，不会普通话，我反复听磁带、看视屏，不会语文课教学，我就在电脑上看优质课视频。通过我的努力学习和平时及时辅导，我第一次带的语文课，考试成绩，全学年两学期都是第一名，这一年我还被评为镇模范教师，这也是实现了我在教育舞台上的一次华丽的转身，由只会教单课的教师变成多面手教师。

以后几年这个班的成绩一直名列前茅，尤其是《品德》课成绩连年第一。2017年秋季工作上的原因，我调离了这个班，由于平时我对班里工作认真负责，办事公平合理赢得了同学和家长的一致好评，今年上半年最后一个星期，我在教室前的场地散步，五年级的同学集体来到我面前，腼腆的说：“池老师给我们签个名吧”

“干什么”我问

“我们作毕业纪念册”

“好”我欣然同意

当我在一名同学的本子上签完名字后，即兴写到，“师生一起共五载，共同学习走过来，多少喜悦多少泪，美好记忆留下来”。

“我也要”

“我也要”大家争着要抄。我说“到教室去抄吧”看到同学们远去的背影，想起孩子们平时对我友好的表达，我感到多么激动多么幸福，我笔芯下流淌出这样一行文字：教育即是技术，也是艺术，不光是老师会施爱，孩子们也很会表达爱。

三十多年的教书生涯，我没有干出什么轰轰烈烈、惊天动地的大事情，但，再农村偏远一隅，我不甘清贫，快乐的工作生活着。