扎根乡村二十载,矢志不渝育新人
----记宝丰县李庄乡程庄小学校长付晓光
付晓光同志,男,1979年9月出生,1999年7月参加工作,2007年11月加入中国共产党。曾先后在宝丰县李庄乡翟东小学、翟西小学任教,原任宝丰县李庄乡马庄小学校长,现经“县管校聘”为宝丰县李庄乡程庄小学校长,并经选举为中共宝丰县李庄乡中心校党支部委员。作为一名人民校长,同时作为一名共产党员,他认为自己应该用真心爱自己的事业,兢兢业业,勤奋求进,创先争优。这不仅是对学校和学生负责,也是对自己负责,只有这样,社会才不会抛弃自己,才能体现一名共产党员的先进性。在工作中,他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,得到了全校广大师生及家长的一致好评。
一、艰苦奋斗老黄牛,理论学习提素质。
作为一名乡村小学的负责人,他将教育教学理论学习同政治理论学习有机结合起来,扩大学习范围,增强学习效果。他时刻不忘党员身份,重点学习了党的"十九大"报告及各次全会精神,按照上级部门提出的各项相关要求,提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上,能旗帜鲜明、立场坚定,坚决贯彻习总书记“中国特色社会主义”伟大思想和努力践行“中国梦”,并落实到实际工作中。
二、创新发展拓荒牛,身先士卒做表率。
作为一名乡村小学负责人,在实际工作中,即是校长,又是教师,还可能是学生的临时家长,这大大增加了工作量。但是,他不但没有怨言,还将各方面工作全盘落实到位,兢兢业业把每项工作做好、做实、做优。
在师德方面,他爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养。日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关爱每一位学生,以“无私才能无畏”来对待各项工作。
在教学方面,始终坚持素质教育的理念,把它作为相对稳定的精神力量,在教学中运筹帷幄,五育并举,培养学生全面发展。平时认真学习了许多先进的教育教学理论,深刻学习领会新课标精神,也认真反思了自身教学实际,研究学生,探究教法。不断提高自身的业务能力,常利用休息时间钻研各种教育教学方法,运用好的切合实际的教学方法服务于学生,并利用自己体育专业特长,培养学生全面发展。参加工作至今,他所担任的教学班成绩,一直在全乡名列前茅。
在学校管理上,不断完善各项管理制度,力争用人性化管理制度管理教师、管理学生,管出成绩、管出名誉。
三、为民服务孺子牛,凝心聚力铸辉煌。
常言道:“穷山恶水出刁民”。这句话形容程庄虽有夸张成分,但也真实地反映了当地工作的难度。地处宝丰县最东边陲的程庄小学由于各种原因教学成绩自2017年后每况愈下,甚至常年位居全乡末尾。这在当地群众当中产生了极坏的影响,群众普遍不信任学校,不相信教师,更有甚者,蓄意破坏学校教学设施,扰乱学校教育教学秩序,师生不互动,家校不联合,成绩上不去,学生流失严重,陷入了严重的恶性循环。但是,程庄小学曾经是李庄乡中心小学----李庄乡教育的旗帜,为何走到了这步田地?
当他接手程庄小学后,认真分析了现状,查找原因,找到了根源----校风校纪涣散。没有良好的校风,就不会有良好的学风,后果是:学生将学习视为完成任务,教师出工不出力,学校成绩上不去,家长怨言横生。要改此现状,必须从源头治理。付校长俯下身子既是校长又是师生的朋友。对教师以兄弟姐妹相称,常常嘘寒问暖,敞开心扉与之交友,了解他们工作生活实情,急他们之所急,在工作生活中积极为他们排忧解难。每天站在校园门口迎接师生;为校园消毒、打扫办公室的卫生、清理厕所……校园里常见他忙碌的身影;走进学生家庭了解家长的想法,常见家长灿烂的笑容……“付校长是我们的勤务兵!”老师们都这样开玩笑说。心近了,情暖了,工作的热情有了,家长的支持有了,一潭死水活起来了!仅用一学期的时间,他就将程庄小学师生凝聚在一起,大大改善了校风校纪。如今,当你路过学校时会发现:现在的学生爱学习了,教师不再懒散了,学习氛围浓厚了。2019年秋季学期,程庄小学摆脱了常年戴在头上的倒数"帽子",一举跃入全乡前三。2020年6月,学校召开家长会,到会家长人数为150人(不含电话上与班主任联系的家长),而全校学生仅165人。学生家长到会比例之高说明群众普遍认可学校。他们关心和支持学校的教育事业,因为他们相信,学校一定能把孩子教育好。目前,全校师生心中均有一个宏伟目标:2年后,程庄小学将大有进步,在全乡名列前茅。
俗话说:火车跑得快,全靠车头带。一个好教师能带出一个好班级,一个好校长能带出一所好学校。付晓光同志勇于创先争优,能在短期内改变程庄小学现状,相信在他的带领下,程庄小学一定能实现跨越式发展。在今后的工作中,将继续本着共产党员的本色,不忘初心,踏实工作,创先争优,为党的百年华诞交上一份满意的答卷,并为党的教育事业奉献毕生力量!
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