关于职业教育发展情况的自查报告

**教科局关于职业教育发展情况的自查报告

运城市教育局职成科：

根据《山西省人民政府教育督导委员会办公室关于落实全省职教会精神建立职业教育专项督导长效机制的通知》（晋政教督办函【2017】49号）和运城市人民政府教育督导委员会办公室关于转发《关于落实全省职教会精神建立职业教育专项督导长效机制的通知》的通知精神，我们根据专项督导检查工作重点内容进行认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我们*****位于山西省西南部，全县辖７个乡镇，共有35.16万人，总面积680平方公里,是个传统的农业县。稷山职业中学是我县唯一一所公办职业高中，始建于1982年，现座落于*****振兴北路，占地面积106.6亩，建筑面积40000平方米。现有学生1590人，专任教师116人，其中专业教师61人，专任教师中达本科学历以上学历108人，具有高级技术职称24人，“双师型”教师35人。开设汽车运用与维修、电子电器应用与维修、计算机应用与维修、音乐、美术绘画、舞蹈、电子商务、社会文化艺术、平面设计等专业，拥有专业实训室、微机室、琴室、画室、练功厅等教学设施，拥有400米环形跑道及运动场和满足教学需要的体育器材和场地。

近几年，在县委、县政府的支持和社会各界的帮助下，职业中学的办学规模、办学质量和办学效益取得了长足的发展。2006年、2008年分别被县劳动和社会保障局授予“农村劳动力转移培训先进单位”和“培训就业先进集体”，2007年该校电子电器应用和维修专业被省教育厅确定为省级示范专业，2009年被评为全市“十星级关工委”、“市教育系统先进集体”，并被市劳动和社会保障局确定为劳动预备制定点培训机构，同年，荣立县集体二等功。2013年顺利通过省职教中心验收，2014年，通过山西省中职教育管理“四星级”学校，2015年被评为山西省防震演练科普示范校、运城市园林示范单位、运城市食品安全示范单位。

二、主要工作

（一）坚持“三个优先”，突出职业教育在我县经济社会发展中的地位

为了全面加快职业教育发展，为经济社会发展提供坚强的人才保障，我们专门成立了领导组，并在具体工作坚持做到了三个优先：

一是发展优先规划。在全县经济社会发展的大盘子中，县委、县政府总是把职业教育摆在首要位置，统筹规划，先后出台了《*****职业教育十三五发展规划》《*****成职教育工作意见》《*****中等职业学校学生资助实施方案》和《关于推进中等职业教育免费全覆盖实施方案》，为职业教育的不断壮大奠定了坚实基础。

二是政策优先落实。认真落实上级关于促进职业教育发展的各项政策和措施，特别是在财政紧张的情况下，不仅对职业教育经费的投入实现了“三个增长”，而且在城市教育费附加、免费全覆盖政策和专业教师招聘等方面，都进行了很好的落实，保障了职业教育健康发展。

三是问题优先解决。县委、县政府每年都要召开职业教育联席会，每年召开一次职业教育研讨会，专题研究解决职业教育发展的各种问题和困难。县委廉书记、政府吴县长多次到职业中学检查指导、现场办公，及时解决职业教育发展中出现的新情况、新问题，为职业教育发展提供了坚强保障。

（二）抓住“三个重点”，发挥职业教育发展在我县经济社会发展中的作用

在扩大办学规模上，紧密结合职业教育发展政策和经济社会发展需求，主要采取了三种方式：

一是扩大学历教育在校生规模。积极宣传职业教育免费政策和就业优势，通过实行教育局干部、初中校长、职中教师招生承包责任制，进村入户，广泛动员，让立志技术成才的广大学子纷纷进入职中学习。2016年，在校生达到1590人。

二是积极开展农村实用技术人才培训。结合新农村建设情况，深入贯彻科技致富理念，积极组织职中教师，深入田间地头，实地开展农村实用技术培训工作，为农业增产、农民增收、农村发展做出了突出贡献。

三是大力开展劳动力转移培训。针对近年来进城务工人员增多和厂矿企业技能要求不断提高的实际情况，组织开展了18期电子商务培训，举行了8期创业培训，2期微小企业培训，2期月嫂培训，2期计算机应用培训，共计32期，1000余人次，为服务区域经济提供了人才支撑，为农村劳动力转移提供了技术支持。

（三）落实“三个保障”，解除职业教育在发展过程中的后顾之忧

一是严格落实职教专项经费。二是严格落实城市教育费附加拨付。三是严格落实中职教育免学费全覆盖和助学金政策。按照上级要求，城市教育费附加的30 ％应全部用于职业教育发展。2016年地方教育附加费用于职业教育142.4421万元，比例达33.3%。2016年，我县应为学历教育在校生发放助学金12.1万元，实际到位12.1万元，均通过专人专卡的形式发放到学生手中。2016 年县级财政应为学历教育在校生配套免学费资金124.94万元，实际到位124.94万元。

（四）改善“三项建设”，搭建职业教育快速发展的平台

设施条件是办好职业教育的坚实基础。对此，我们主要在三个方面进行了强有力的建设推进：

一是致力于校舍基础建设。2017年，我们投资实施职业中学操场改造工程，解决了长期以来职业中学“晴天一身土、雨天一身泥”的尴尬境地。

二是致力实训场地建设。在上级教育部门的支持下，我校实训基地建设发生了翻天覆地的变化。2013年建成汽修专业实训基地，2014年建成电子电工及自动化实训基地，2015年建成电子电器应用与维修专业实训基地，2016年成功申报音乐专业实训基地，目前正在建设中。

三是致力现代信息技术建设。紧跟教育教学改革形势，全面推进现代教育设备与课堂的整合和现代远程职业教学的开展，先后购置计算机228台，远程教育设备8套，为两种教学工作的开展提供了坚强的硬件保障。

（五）强化“三支队伍”，增强职业教育的发展后劲

高质量的教师队伍，是办好职教中心的根本。针对我县职业教育教师多为普通教育阶段调配而来，专业素养不强、业务能力不精的实际，我们在队伍提升上主要采取了三项措施：

一是抓好管理队伍建设。为了适应现代职业教育发展的需要，我们组织学校管理人员到先进职业学校学习，积极参加省市组织的各种培训，同时请先进学校专家到校指导管理和专业建设，更新了管理理念，有力的推动了学校的发展。

二是抓好专业教师的培养。根据学校专业设置，一方面高薪聘请企业、厂矿专业技术人才到学校兼职授课；另一方面，组织各专业的精兵强将外出培训学习，使专业教师的数量不断扩大，能力不断提升。

三是抓好专任教师的学历提升。积极鼓励广大教师通过自学考试、离职进修、函授学习等多种方式，不断提升学历水平。现在专任教师本科以上学历达到93 %。

（六）建立“三种模式”，拓宽毕业生的就业渠道

就业率的高低是衡量职业教育办学水平高低的标尺。为了全面实现招生旺、就业畅的良好局面，使每一个孩子都能学好技术，谋好岗位，挣得大钱，我们在学生就业上主要抓好了三种渠道的拓展：

一是坚持自主办学，拓宽市场渠道。紧紧把握市场需求热点，大力开办了电子电器应用与维修、计算机应用与维修、汽车运用与维修等一批市场需求旺、专业人才少的专业，使学生毕业便能顺利就业。

二是坚持校企合作，拓宽定向渠道。先后与中国网通稷山分公司、山西永东化工有限公司、山西大红楼集团合作，实行订单培训、定员上岗，使广大回乡初、高中毕业生学有所成、学有所用。

三是坚持联合办学，拓宽安置渠道。与中国吉利汽车集团、青岛经济开发区、天津滨海新区联合办学，已有上千名学生奔赴发达地区，加盟高薪企业。

这三种渠道的拓展，有效构成了我县中等职业学校毕业生的就业服务网络主体，毕业生初次就业率达到95％。

三、存在问题和今后打算

近几年来，我县职业教育取得了长足的发展，同时我们还清醒地认识到我县职教中心还存在两个问题：一是教师专业实力还有差距，导致部分专业开办效益不明显；二是实训基地尚不完善，档次也低，不能满足广大学生的实训实习要求。对此，我们将会以此次督导为契机，全力抓好整改和后续建设工作，争取早日建成全市一流、全省领先的龙头品牌，为全县经济社会的转型跨越做出更大贡献。